题目是永远刷不完的，但你所刷过的题一点要确保是真正掌握，这样的刷题才有意义。

1.课堂上听听白了，就认为自己会了

老师讲过的题目，看似听懂了，会做了，当考试时碰到类似题型，条件变一变，很多人就又不会了。就像试题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于“听明白了”是老师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似听明白了，碰到新问题新情境还是不会。

2.时间越多成绩越好

这是最大误区，保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间，而在于学会了多少。不少升本人“挑灯夜战”，经常熬到凌晨，此时大脑已经很疲劳，效率可想而知，并且会影响到第二天的学习。只有懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人，才是升本人中的智者，也是能否走出题海的标志。

3.做习题追求答案，重结果不重过程

一些学生做题，得出答案就结束了，没有反思，没有归纳，没有总结，没有举一反三，过分追求结果，不重视解题的思维过程。其实，把思维过程整理和展示出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键处，学会用放大镜放大思维的细节。平时在这些地方花时间“感悟”一下，使这种思维方法形成习惯，复习效果妙不可言。

4.题目做得多收获多，重数量轻质量

不少学生潜意识中认为习题多做多得，其实不然。反思一下，历届升本人一年里要做多少题？有多少题目是白做的？这里要学会舍弃，有一些偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃，时间是有限的，我们要把握时间，做更重要的题目。要重视做题的质量而非数量。

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